黨建引航，長促桂花香滿園——平江縣桂花學校黨建工作紀實

岳陽晚報全媒體 通訊員 黃青松 程瑤環

一所學校就如一所航船，怎樣才能在發展中，確保正確的辦學方向？平江縣桂花學校在抓實黨建，引領學校發展中找到了答案。該校堅決貫徹黨的方針和政策，扎實開展基層黨建工作，有效增強了基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，很好地踐行“讓每一個生命綻放如花”的辦學理念，讓這所辦學才5年的新生學校，走上了一條快車道。

讓黨的政策成為指路燈

該校將全校52名黨員分成7個黨員小組，每月開展至少一次黨小組學習，學習的內容包含黨的方針和政策、教育教學理念等。今年10月份，該校全體黨員就開始學習以“弘揚教育家精神”為主題，組織收看了相關視頻，并在黨小組學習會上進行了個人的分享。

而在當月的全體教師大會上，該校黨總支書記丁雙全在“書記講黨課”環節，就以《弘揚教育家精神》為題，給該校全體教師進行了一次鮮明黨的思想教育，將這一理念推廣到全體教師心中，并引導教師們開展了以“弘揚教育家精神”為主題的政治學習。

在該校，這些主題鮮明、形式多樣的學習，擦亮了全體教師心中習近平新時代中國特色社會主義思想底色，讓全體教師更加明確了用“四個意識”自律，用“四個自信”自強，用“兩個維護”自檢，同時，也給每一位黨員和教師劃定了師德師風的底線，明確職責，提升質效，促進發展。

讓黨的旗幟成為聚能環

桂花學校是一所依托國家扶貧政策而生的學校，學生都是從各個鄉鎮匯聚而來，僅2024年就有“五類”特殊學生500多名。這些孩子家庭條件相對較差，家庭教育較為缺失，為了讓孩子們得到健康成長，該校高揚黨的旗幟，支部帶頭，開啟“超常規”教育模式：“小組學習”讓孩子們建立起了學習共同體；“一對一”幫扶，讓問題學生能夠得到及時幫助；“書香校園”建設讓孩子們浸潤書香；“一日學習常規”讓孩子們養成良好的學習習慣。到目前為止，這些孩子各個方面的素養都得到了長足發展，在科技創新、文藝匯演、學科競賽、體育競技等中都取得不錯的成績。

從辦學開始，學校就啟動了以“大手牽小手”為主題的助學結對幫扶，每名黨員至少與2名在校貧困生或學困生結成對子，對學生進行物質和精神幫助，促進學生學業和身心發展，通過送物資、鼓干勁、交談心、授課業等多種途徑，積極開展助學幫扶活動。僅2024年，在學校黨支部和黨員教師示范帶動下，全校教師走訪“五類”學生達到700人次，義務授課150余小時，捐款捐物折合人民幣約2萬元。每個學期，黨員教師都要走訪貧困學子家中，給孩子們捎上了黨的關心和溫暖。在學校里，黨建帶團建、慶祝五四青年節、冬至節留守兒童包餃子、端午節親情聯線等活動，讓這些孩子切切實實感受到了來自黨的關愛。

讓黨員教師成為領路人

該校黨支部以“雙培雙優”工程為契機，把優秀教師培養成黨員，把黨員培養成優秀教師，有效增強了先鋒力量。學校設置黨員先鋒崗，時刻銘記黨員身份，履行黨員義務，以更高標準保持先鋒本色，突出一名黨員就是一面旗幟。通過青藍工程，師傅帶徒弟的形式，讓教學業績突出的黨員幫助年輕黨員教師，充分發揮了黨員的示范作用，展示了黨員教師的風采。黨員何光波擔任了岳陽何光波化學名師工作室的首席導師，羅青、吳巍松分別擔任平江縣心理、音樂名師工作室首席名師，成為全縣教師在該領域的領頭羊。

針對學校年輕教師較多、教學經驗較少的實際，學校黨支部發動骨干教師與年輕教師結成幫教對子，發揮骨干教師的引領示范作用，做好傳、幫、帶工作。目前，全校有9名骨干黨員教師，15名年輕教師，在教學研討、青藍工程、集體備課等形式中結成幫扶對子，為年輕教師提高業務水平搭建平臺。

在全體黨員的引領下，整個教師團隊有了主心骨，團結一致，攜手并進。在鮮紅黨旗的引領下，2024年的金鄂杯，黨員范遠征獲化學全市第一名（金獎），教師歐陽蓮獲信息全市第二名。黨員范遠征、湯玉龍榮獲漢昌區域名師獎；申報并通過了岳陽市語言達標校、湖南省心理健康教育示范校等榮譽。學校的教學質量也得到長足進步。