景寧每月一張?zhí)嵝亚鍐?讓黨建工作干有標(biāo)準(zhǔn)（黨建工作提醒機(jī)制）
2018-11-27 06:26 | 浙江新聞客戶端 通訊員 潘瑋 縣委報(bào)道組 陳伊言 記者 楊世丹
東坑鎮(zhèn)白鶴村村集體增收項(xiàng)目畬家四季農(nóng)耕園
在景寧縣鸕鶿鄉(xiāng)鸕鶿村村口，組織委員潘肖正忙著幫村民“掃一掃”，原來(lái)，該鄉(xiāng)在前不久推出“智慧黨建·自助掃碼”，黨員群眾只需微信關(guān)注，就可參與學(xué)習(xí)，參與監(jiān)督，參與線上報(bào)送和認(rèn)領(lǐng)微心愿等活動(dòng)。
1989年出生的潘肖，是該鄉(xiāng)今年新提任的組織委員，也是全縣組織委員隊(duì)伍中最年輕的一個(gè)。是什么在短時(shí)間內(nèi)，讓一個(gè)黨建“門(mén)外漢”，也能干得得心應(yīng)手呢？
這要得益于該縣去年以來(lái)推出的基層黨建月度提醒單機(jī)制，提醒單是針對(duì)以往落實(shí)黨建責(zé)任較抽象、籠統(tǒng)，基層不知道“抓什么、如何抓”，上下工作不貫通等問(wèn)題，應(yīng)運(yùn)而生的舉措。景寧縣委組織部根據(jù)工作重點(diǎn)，條目式列出每個(gè)月任務(wù)清單，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照清單開(kāi)展工作，達(dá)到提醒的目的。
“履職之初，驚喜之余更多的是惶恐”，潘肖坦言，由于之前缺乏黨建工作經(jīng)驗(yàn)，感到措手不及。有了黨建任務(wù)提醒單，讓自己很快進(jìn)入角色。
“這個(gè)提醒單，告訴我們每個(gè)月需要做什么，怎么做，有了他，作為新手的我，也有了明確的方向和目標(biāo)，工作之余，還可以思考做一些創(chuàng)新項(xiàng)目，自選動(dòng)作”，潘肖說(shuō)道。
鸕鶿鄉(xiāng)組織委員潘肖指導(dǎo)村民“掃一掃”
“立足實(shí)際，以問(wèn)題為導(dǎo)向，謀劃一條以上可實(shí)踐的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目”，這是今年3月份黨建任務(wù)提醒上的任務(wù)之一，也促成了鶴溪街道城南區(qū)塊征遷整治工作的“加速器”。僅用4個(gè)多月時(shí)間，完成征遷土地476畝、農(nóng)戶273 戶 、菇棚89戶的政策處理，遷移墳?zāi)?7穴，拆除房屋建筑面積達(dá)12.8萬(wàn)平方米。
接到3月的黨建任務(wù)提醒后，鶴溪街道黨工委書(shū)記吳巧玲就開(kāi)始謀劃和思考，針對(duì)街道地處城區(qū)，涉及拆遷改造項(xiàng)目多的現(xiàn)狀，謀劃在項(xiàng)目上建設(shè)“工作支部”，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘功能，把黨組織陣地延伸到項(xiàng)目一線，實(shí)現(xiàn)黨建與項(xiàng)目建設(shè)同頻共振，黨建與中心工作互促共進(jìn)。
張村是城南棚戶區(qū)（城中村）改造的核心區(qū)塊之一，包葉水是張村的一名普通黨員，在召開(kāi)動(dòng)員會(huì)當(dāng)天，包葉水第一個(gè)帶頭簽下拆違協(xié)議。后來(lái)，被編入工作支部當(dāng)中的一個(gè)黨小組，負(fù)責(zé)張村區(qū)塊網(wǎng)格內(nèi)村民拆遷動(dòng)員工作。
“我們村35名在村黨員，全部被編入張村區(qū)塊攻堅(jiān)黨小組，根據(jù)安排，我主要負(fù)責(zé)第四村民小組的拆違思想工作，其中最多的一家，來(lái)來(lái)回回走了七八趟，剛開(kāi)始有些群眾不理解、不配合，多次吃閉門(mén)羹，甚至被趕出來(lái)……后來(lái)通過(guò)擺道理、講政策、談愿景等方式，最終得到了認(rèn)同”，包葉水回憶道。
黨員助力項(xiàng)目建設(shè)
包葉水只是城南區(qū)塊征遷整治“工作支部”當(dāng)中眾多黨員的一個(gè)縮影，在城南棚戶區(qū)（城中村）改造中，黨員旗幟高高樹(shù)立，支部堡壘作用發(fā)揮充分，為街道征遷整治工作順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“我們按照‘哪些任務(wù)是重點(diǎn)、哪些工作難推進(jìn)、哪些方面較薄弱，就提醒哪些’的原則，制定每月的黨建任務(wù)提醒單，實(shí)踐證明，小小提醒單很好地發(fā)揮了提醒的目的和部署工作的目標(biāo)，讓基層干有標(biāo)準(zhǔn)、做有方向”，景寧縣委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將探索更多類似管用的舉措和機(jī)制，不斷“充實(shí)”黨建工作。
