高職院校二級(jí)學(xué)院黨建與教育教學(xué)深度融合制度

高職院校二級(jí)學(xué)院黨建與教育教學(xué)深度融合制度

摘要

為進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校二級(jí)學(xué)院黨的建設(shè)和教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，我學(xué)院制定了《高職院校二級(jí)學(xué)院黨建與教育教學(xué)深度融合制度》。該制度明確了黨建與教育教學(xué)深度融合的指導(dǎo)思想、基本原則、實(shí)施步驟和考核評(píng)價(jià)方法，為二級(jí)學(xué)院黨建與教育教學(xué)的深度融合提供了制度保障。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)院校黨的建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

二、基本原則

1.黨建與教育教學(xué)深度融合是二級(jí)學(xué)院建設(shè)的重要原則。

2.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和保障作用。

3.堅(jiān)持把教育擺在首位，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)。

4.堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教育教學(xué)管理，提高教師教育教學(xué)水平。

三、實(shí)施步驟

1.建立制度體系，明確融合發(fā)展職責(zé)。

2.加強(qiáng)組織建設(shè)，落實(shí)黨建責(zé)任。

3.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升教師黨建水平。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

5.加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，推動(dòng)融合發(fā)展。

四、考核評(píng)價(jià)方法

1.考核評(píng)價(jià)對(duì)象：二級(jí)學(xué)院黨組織、教師、學(xué)生。

2.考核評(píng)價(jià)內(nèi)容：黨建與教育教學(xué)深度融合情況。

3.考核評(píng)價(jià)方法：

(1)平時(shí)考核：定期對(duì)二級(jí)學(xué)院黨組織、教師、學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

(2)年終考核：根據(jù)平時(shí)考核情況，對(duì)二級(jí)學(xué)院黨組織、教師、學(xué)生進(jìn)行年終考核評(píng)價(jià)。

(3)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：根據(jù)二級(jí)學(xué)院教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

(4)創(chuàng)新評(píng)價(jià)：對(duì)二級(jí)學(xué)院教師和學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)新評(píng)價(jià)。

五、結(jié)語(yǔ)

建立《高職院校二級(jí)學(xué)院黨建與教育教學(xué)深度融合制度》，是加強(qiáng)院校黨的建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要舉措，有利于推動(dòng)二級(jí)學(xué)院黨建與教育教學(xué)的深度融合，提高教育質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才作出積極貢獻(xiàn)。