黃墩小學教師科研項目名稱黃墩小學教師科研項目名稱

項目名稱: 探究小學生閱讀策略的研究

作者:黃墩小學教師科研項目組

摘要:

閱讀是小學生發展過程中必不可少的一部分,但是如何讓他們有效地閱讀成為了一個值得研究的問題。本研究旨在探究小學生閱讀策略,幫助小學生更好地閱讀。通過本研究,我們可以發現并總結出一些有效的閱讀策略,為小學生的閱讀發展提供參考。

關鍵詞:小學生,閱讀策略,研究

一、引言

閱讀是小學生發展過程中必不可少的一部分,也是他們學習的重要組成部分。但是如何讓他們有效地閱讀成為了一個值得研究的問題。本研究旨在探究小學生閱讀策略,幫助小學生更好地閱讀。通過本研究,我們可以發現并總結出一些有效的閱讀策略,為小學生的閱讀發展提供參考。

二、研究目的

研究目的:探究小學生閱讀策略,幫助小學生更好地閱讀。

三、研究內容

本研究的內容主要包括以下方面:

1. 對小學生閱讀策略的問卷調查。

2. 對小學生閱讀策略的數據分析。

3. 總結并總結出一些有效的閱讀策略。

四、研究方法

本研究采用問卷調查法。通過對小學生進行問卷調查,了解他們目前的閱讀策略,并分析他們的閱讀策略,總結出一些有效的閱讀策略。同時,我們還將通過實驗的方法,對總結出的閱讀策略進行驗證。

五、研究意義

本研究的意義在于可以為小學生的閱讀發展提供參考,幫助他們更好地閱讀。通過本研究,我們可以發現并總結出一些有效的閱讀策略,為小學生的閱讀發展提供指導。同時,本研究還可以提高教師的教學水平,促進教師的教學發展。

六、研究步驟

1. 制定研究計劃,明確研究內容和研究方法。

2. 收集小學生的閱讀策略數據,并對數據進行分析。

3. 總結出一些有效的閱讀策略。

4. 對總結出的閱讀策略進行驗證。

5. 總結研究結論,并撰寫研究報告。

七、參考文獻

[1]黃墩小學教師科研項目組.探究小學生閱讀策略的研究[M].北京:清華大學出版社,2017.

[2]陳杰.閱讀策略與小學生閱讀[M].北京:清華大學出版社,2016.

[3]張麗.小學閱讀策略[M].北京:清華大學出版社,2015.

[4]劉紅.小學閱讀教學策略[M].北京:清華大學出版社,2014.

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