構(gòu)建“353”工作模式 全面提升基層黨建質(zhì)量（提升基層黨建工作質(zhì)效）
構(gòu)建“353”工作模式 全面提升基層黨建質(zhì)量（提升基層黨建工作質(zhì)效）
近年來，山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委通過深化全面從嚴治黨責(zé)任落實、完善工作閉環(huán)和加強黨員教育管理，全面提升了基層黨建工作質(zhì)量。學(xué)校現(xiàn)有國家級樣板支部1個，國家級樣板支部培育創(chuàng)建單位1個，省級標(biāo)桿院校、省級樣板支部、省級教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室培育創(chuàng)建單位各1個，7個黨組織被評為市級以上先進基層黨組織。
“三化一體” 深化全面從嚴治黨責(zé)任落實
責(zé)任落實“清單化”。通過出臺責(zé)任落實意見，學(xué)校制定責(zé)任落實問題整改清單和黨組織書記“三張清單”，簽訂黨建工作責(zé)任書，厘清工作責(zé)任，推動工作抓在平常、干在平時。重點工作“制度化”。對新時代如何加強黨的建設(shè)科學(xué)謀劃設(shè)計，明確工作重點和具體要求，細化責(zé)任部門和完成時限，保障重點工作的推進落實，有力地推動了基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。規(guī)定動作“常態(tài)化”。強化主體責(zé)任落實，定期研究基層黨建工作，解決黨建工作階段性存在的突出問題，協(xié)調(diào)解決重點難點問題。通過“清單化”“制度化”“常態(tài)化”，構(gòu)建起責(zé)任清晰、重點明確、一體推動的責(zé)任落實體系，為基層黨組織建設(shè)提供了堅強的制度保障。
“五措并舉” 構(gòu)建完善的督查工作閉環(huán)
以“基層黨組織考核”提升工作實效。學(xué)校通過考核量化基層黨建工作成效，找準(zhǔn)黨建工作的弱項和薄弱環(huán)節(jié)。以“評星定級”實現(xiàn)分層管理。開展評星定級，表彰五星級黨支部，激勵三星級、四星級黨支部查缺補漏、鞏固提升、比學(xué)趕超，實現(xiàn)了黨支部“規(guī)范—過硬—先鋒”分層提升，推動基層黨支部全面過硬。以“述職評議”落實工作責(zé)任。學(xué)校開展黨組織書記抓基層黨建述職評議，落實黨組織書記抓基層黨建工作責(zé)任。以“督查調(diào)研”促進工作落實。以“調(diào)研主題月”為主要形式，實現(xiàn)督查調(diào)研全覆蓋，督導(dǎo)基層黨組織落實工作要求，密切聯(lián)系群眾，征求黨員群眾意見建議。以“專項檢查”規(guī)范組織生活。通過日常抽查和實地參加等方式及時通報檢查存在的問題，督促規(guī)范黨組織生活，較好地發(fā)揮了監(jiān)督檢查的評價激勵作用，建立起全方位、立體化、易操作的基層黨建監(jiān)督檢查工作閉環(huán)。
“三個平臺” 鍛造一支素質(zhì)過硬的黨員隊伍
搭建黨員量化式管理平臺。學(xué)校以“分類開展、動態(tài)管理、貼近實際、民主公開”為主要思路，堅持黨建業(yè)務(wù)同步量化，分類出臺專任教師、輔導(dǎo)員、管理人員黨員積分制實施辦法，確立起“行有標(biāo)準(zhǔn)、做有標(biāo)桿、評有標(biāo)尺”的“度量衡”，形成了以積分量化反映黨員擔(dān)當(dāng)與作為的管理教育體系，實現(xiàn)黨員管理由“虛”到“實”的轉(zhuǎn)變。搭建黨員新時代實踐平臺。將“雙報到”活動作為加強黨員實踐教育的重要載體，與社區(qū)“一對一”深入對接，針對社區(qū)群眾需求，共建愛老公益食堂、社區(qū)圖書服務(wù)站和新時代文明實踐志愿服務(wù)等特色服務(wù)項目，打造了政府連線、高校參與、社區(qū)點單的志愿服務(wù)品牌，讓師生黨員在實踐中錘煉黨性。搭建黨員素質(zhì)提升平臺。共建黨員教育培訓(xùn)基地、黨員黨性教育基地11個，分類開展黨員培訓(xùn)、黨務(wù)干部培訓(xùn)、黨員干部培訓(xùn)。近年來，學(xué)校共開辦專題培訓(xùn)班14個、黨員進黨校5期，培訓(xùn)近2000人次，實現(xiàn)了黨員進黨校和黨組織書記輪訓(xùn)全覆蓋，11名黨員被評為市級以上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者。
學(xué)院黨委將加快構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的責(zé)任體系；發(fā)揮好督查的導(dǎo)向作用，建立起全方位、立體化、易操作的基層黨建督查體系；深化基層黨組織建設(shè)和黨員教育管理，建設(shè)一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、作用突出的黨員隊伍；深入實施新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，切實提升基層黨組織政治功能，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)院育人工作中的政治核心和思想引領(lǐng)作用，堅持教育為人民服務(wù)，做到為黨育人、為國育才。
（呂昌鋒 張 勇 程 誠）
