黨建引領 構建“數(shù)智”管理人才“三融”培養(yǎng)模式（黨建引領三融三力）

黨建引領 構建“數(shù)智”管理人才“三融”培養(yǎng)模式（黨建引領三融三力）

西南交通大學經濟管理學院積極響應國家號召，大力推動理論創(chuàng)新和實踐探索。學院以解決 ABCDE （Artificial Intelligence、Block Chain、Cloud Computing、Data Tech、Ecosystem，分別為人工智能、區(qū)塊鏈、云計算、大數(shù)據(jù)和生態(tài)化）商業(yè)技術背景下的人才供需問題為抓手，著眼于新時代“數(shù)智”管理人才需求，黨建引領與教學優(yōu)化改革齊頭并進，通過“三融”（融合集成、融會貫通、融創(chuàng)提升）實現(xiàn)育人系統(tǒng)的優(yōu)化與創(chuàng)新，助力人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。學生多次在“互聯(lián)網(wǎng) ”“三創(chuàng)賽”等學科競賽中獲全國特等獎、一等獎等優(yōu)異成績，一名在校研究生在《Nature》學術期刊上發(fā)表學術論文。

黨建先行 引領“數(shù)智”管理人才“三融”培養(yǎng)方向

學院黨委以圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，探索黨建與學院中心工作深度融合的工作機制，發(fā)揮黨委政治核心作用，把好方向、導好航，用高質量黨建推動學院育人工作向好向上發(fā)展。近年來，在學院黨委的正確領導下，學院內部管理效能穩(wěn)步上升，形成了高效協(xié)調運轉的良好氛圍；人才引育和師德師風建設成效顯著，建設了一支強有力的師資隊伍；學科改革與建設評估成果有目共睹，項目“數(shù)智”管理人才“三融”培養(yǎng)模式榮獲2021年四川省高等教育教學成果獎二等獎。

目標牽引 理順“數(shù)智”管理人才“三融”培養(yǎng)邏輯

理順“數(shù)智”管理人才培養(yǎng)邏輯，明確新時代背景下對商科學生的本質需求。學院通過市場調查、雇主調查，梳理出社會和市場對商科學生能力結構的需求，把握“ABCDE時代”對商科學生能力結構的未來需求。通過對在校生、畢業(yè)生等就業(yè)情況進行深入分析，查找原有培養(yǎng)模式存在的問題，進而提煉出“數(shù)智”管理人才模型。

資源支撐 強化“數(shù)智”管理人才“三融”培養(yǎng)保障

為最大程度整合現(xiàn)有資源，強化資源融合對“三融”人才培養(yǎng)模式的支撐與保障作用，學院著力于育人隊伍建設、平臺搭建與外部資源引入。加強師資隊伍建設，通過培育項目、團隊建設、人才交流等措施促進教師發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結構；打造以學科競賽為基礎的能力培養(yǎng)平臺，建立系統(tǒng)性的學科競賽培養(yǎng)體系；發(fā)掘和利用產業(yè)化、數(shù)智化平臺、大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡教育平臺，整合各類外部學習資源；建設特色實驗室平臺和虛擬仿真項目，打造四川省服務科學重點實驗室、智慧營銷實驗室、城市交通行為實驗、智能交通管理與信息系統(tǒng)實驗室等，增強學生的創(chuàng)新能力；擴展實習實踐基地，打造校外實習平臺，讓學生深入了解行業(yè)實踐。學院積極融合《西南交通大學本科教學質量保障體系》和國際認證AACSB質量保障體系，建設了學院、專業(yè)、課程三層級教學質量保障體系。

優(yōu)化方案 創(chuàng)新“數(shù)智”管理人才“三融”培養(yǎng)路徑

學院以“數(shù)智”管理人才模型為培養(yǎng)目標，以資源層的融合集成，方法層的綜合應用為基礎，以人才培養(yǎng)規(guī)律為遵循，優(yōu)化創(chuàng)新培養(yǎng)方案。學院重視優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)和培養(yǎng)過程，優(yōu)化課程、實驗、實習、實踐、競賽、科研各環(huán)節(jié)的內容、學時，梳理各環(huán)節(jié)之間的邏輯，創(chuàng)新培養(yǎng)過程；優(yōu)化和創(chuàng)新課程體系。完善課程體系，優(yōu)化課程內容，創(chuàng)新教學方法，將“數(shù)智”新技術新方法融入各門課程教學內容，形成“管理 數(shù)智”的課程特色。加強課程思政建設，把知識傳授、能力培養(yǎng)、價值觀塑造有機結合起來，通過多元課堂、學生組織活動等進一步促進學生德智體美勞全面發(fā)展，個性化發(fā)展。本、碩、博一體化培養(yǎng)，打通學術型學生培養(yǎng)通道。

經過多年努力，學院打造了國家級金課1門，省級一流課程7門；構建了國家級“雙萬”一流專業(yè)4個，省級“雙萬”一流專業(yè)2個；搭建了包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)平臺、校外實習基地、特色實驗室在內的平臺資源體系。

（作者：蔣玉石 李良 郭強）